آموزش عالی
بازه زمانی
پژوهش کوهستان
هشت سطح چارچوب صلاحیتهای اروپا (EQF): مدارک تحصیلی و مهارتی در ۳۹ کشور چگونه معادلسازی میشوند؟
7 منبع · 8 روز پیش
توضیح کوهستان
اثر وارونگی تخصص: نظریه بار شناختی چگونه زمان استفاده از مثالهای حلشده در برابر حل مسئله باز را تعیین میکند
6 منبع · 11 روز پیش
توضیح کوهستان
سلسلهمراتب ششسطحی: طبقهبندی بلوم چگونه اهداف یادگیری شناختی را دستهبندی میکند
8 منبع · 12 روز پیش
بیشتر در آموزش عالی
توضیح کوهستانروشهای تحقیق
آستانه معناداری ۵ درصدی: منحنی پی-مقدار (P-Value) چگونه دستکاری دادهها را در مقالات علمی لو میدهد؟
اصلاحگران روششناختی 45%فراتحلیلگران 35%شکاکان آماری 20%
5 منبع · 12 روز پیش
توضیح کوهستانرتبهبندی دانشگاهی
مکانیسم رتبهبندیهای دانشگاهی: مقایسه روششناسیهای US News، QS و THE
طرفداران برند جهانی 33%حامیان برتری تحقیقاتی 33%تمرکز بر نتایج دانشجو 33%
6 منبع · 24 روز پیش
توضیح کوهستانعلم یادگیری
نتایج آموزش آنلاین و حضوری یکسان است: پدیده «عدم تفاوت معنادار»
حامیان طراحی آموزشی 40%یادگیرندگان کاربردگرا 35%سنتگرایان تجربه دانشگاه 25%
9 منبع · 25 روز پیش
پژوهش کوهستانتحرک اجتماعی
دادههای OECD: آموزش عالی با وجود افزایش دسترسی، در کشورهای ثروتمند موتور تحرک اجتماعی نیست
اصلاحطلبان ساختاری 35%مدافعان دسترسی 35%طرفداران آموزش فنی 30%
4 منبع · 27 روز پیش