آموزش
«آموزش» را در اپ کوهستان دنبال کنید تا از خبرهای تازه‌اش باخبر شوید. دریافت اپ
سوادآموزی دیجیتال
طراحی سکوی ملی آموزش بزرگسالان با هوش مصنوعی؛ تحول در نهضت سوادآموزی ایران
2 منبع · 1 روز پیش
مهاجرت کادر درمان
مهاجرت ۱۰ هزار فارغ‌التحصیل علوم پزشکی تهران؛ مسیرهای شغلی و چالش‌های نگهداشت نخبگان
2 منبع · 17 روز پیش
حقوق فرهنگیان
تصویب افزایش ۱۰۰ درصدی حق اضافه‌تدریس معلمان و حق مدیریت مدیران مدارس
2 منبع · 21 روز پیش
بیشتر در آموزش
بررسی عمیق کوهستانعلم باز
بحران تکرارپذیری در پژوهش‌های دانشگاهی و ظهور جنبش علم باز
حامیان علم باز 45%نهادهای تامین مالی و قانون‌گذاران 35%ناشران سنتی و منتقدان 20%
ممیزی جدید: پژوهش‌های اثربخشی هوش مصنوعی در آموزش با نقص‌های روش‌شناختی جدی همراه‌اند
منتقدان روش‌شناختی 40%پژوهشگران فناوری آموزشی 30%مدیران و سیاست‌گذاران آموزشی 30%
سواد رسانه‌ایوزارت علوم
پیشنهاد وزیر علوم: آموزش «سواد رسانه‌ای» به عنوان درس اختیاری در تمام رشته‌های دانشگاهی
سیاست‌گذاران آموزشی 40%اساتید علوم ارتباطات 35%منتقدان ساختار دروس عمومی 25%
هوش مصنوعیدانشگاه صنعتی شریف
آموزش هوش مصنوعی به ۴ میلیون دانش‌آموز و ۲۰۰ هزار معلم در ایران آغاز شد
طراحان سیاست‌های آموزشی 45%معلمان و مدیران پیشگام 35%منتقدان زیرساختی 20%
توضیح کوهستانهدایت تحصیلی
چگونه آموزش یکپارچه در سیستم‌های تفکیک دیرهنگام رشد شناختی دانش‌آموزان برتر را سرکوب می‌کند
حامیان عدالت در مدارس جامع 50%طرفداران شتاب شناختی 50%
توضیح کوهستانعلوم شناختی
چرا توضیح دادن همزمان مهارت‌های عملی کارایی مغز را مختل می‌کند؟
روان‌شناسان شناختی 40%پژوهشگران علوم اعصاب 30%مربیان آموزش مهارتی 30%
توضیح کوهستان
چارچوب صلاحیت‌های حرفه‌ای (NQF) چیست و چگونه مدارک فنی را استانداردسازی می‌کند؟
سیاست‌گذاران و سازمان فنی و حرفه‌ای 35%کارفرمایان بخش خصوصی 35%کارگران ماهر و اصناف 30%
توضیح کوهستانامنیت زیست‌سنجی
ردیابی نگاه و الگوی تایپ بدون احراز هویت زیست‌سنجی پیوسته کارایی ندارند
فناوران آموزشی 35%پژوهشگران امنیت داده 35%مدافعان حریم خصوصی 30%
توضیح کوهستان
سیستم مدیریت یادگیری (LMS) چیست و چه تفاوتی با پلتفرم تجربه یادگیری (LXP) دارد؟
کارمندان و یادگیرندگان 40%مدیران آموزش و توسعه 35%توسعه‌دهندگان فناوری آموزشی 25%
توضیح کوهستانطراحی آموزشی
طراحی آموزشی معکوس: چگونه تعیین هدف پیش از تولید محتوا، افت یادگیری آنلاین را متوقف می‌کند
طراحان آموزشی 40%متخصصان موضوعی (SMEs) 30%مدیران آموزش سازمانی 30%
توضیح کوهستان
آموزش خرد (Microlearning) چیست و چگونه یادگیری آنلاین را متحول می‌کند؟
طراحان آموزشی 40%مدیران منابع انسانی 35%طرفداران یادگیری عمیق 25%
توضیح کوهستانروش‌های ارزیابی
چگونه نمره‌دهی ملاک‌محور جلوی فشردگی مصنوعی نمرات را می‌گیرد
متخصصان سنجش آموزشی 40%حامیان سلامت روان دانشجویان 35%موافقان آزمون‌های استاندارد 25%
توسعه زیرساخت‌های آموزش مجازی در رویداد ملی «مانوین»؛ معرفی پلتفرم‌های نوین یادگیری
توسعه‌دهندگان پلتفرم‌های آموزشی 60%پژوهشگران فناوری‌های نوین 40%
توضیح کوهستانسنجش آموزشی
گزینه‌های انحرافی هوشمند در آزمون‌های چهارگزینه‌ای: چرا خطاهای رایج شکاف‌های آموزشی را بهتر آشکار می‌کنند؟
روان‌شناسان شناختی 35%متخصصان روان‌سنجی 35%معلمان و مدرسان 30%
توضیح کوهستانتمرین بازیابی
چرا تاخیر در بازخورد آزمون ماندگاری آموخته‌ها را دو برابر می‌کند؟
روان‌شناسان شناختی 40%طراحان آموزشی 35%توسعه‌دهندگان فناوری آموزش 25%
توضیح کوهستان
فرایند اعطای کرسی استادی دائم در دانشگاه‌ها چگونه کار می‌کند و چه معیارهایی دارد؟
مدافعان آزادی آکادمیک 40%منتقدان ساختار سنتی 30%اساتید غیردائم و مدعو 30%
توضیح کوهستانروان‌سنجی
الگوریتم‌های آزمون انطباقی چگونه منحنی‌های اندازه‌گیری سوالات را دچار اعوجاج می‌کنند
روان‌سنج‌ها 40%توسعه‌دهندگان فناوری آموزشی 30%مدیران آموزشی 30%
توضیح کوهستان
فرایند اعتبارسنجی بین‌المللی مدارک دانشگاهی چگونه کار می‌کند؟
مقامات مهاجرتی و دانشگاه‌های مقصد 40%متقاضیان بین‌المللی و دانشجویان 35%ارزیابان و متخصصان تطبیق مدارک 25%
توضیح کوهستانراهبرد سنجش
چرا نمره دادن، بازخورد تشریحی و زحمات معلمان را بی‌اثر می‌کند؟
حامیان سنجش تکوینی 45%مدافعان مدیریت حجم کار معلمان 30%موافقان نمره‌دهی سنتی 25%
توضیح کوهستانآموزش مهارت
آموزش مبتنی بر شایستگی در فنی و حرفه‌ای چیست و چگونه ارزیابی می‌شود؟
سیاست‌گذاران آموزشی 35%صنایع و کارفرمایان 35%مدرسان و ارزیابان 30%
توضیح کوهستانطراحی بازار
الگوریتم پذیرش تعویقی چگونه بازی استراتژیک در انتخاب رشته را حذف می‌کند
طراحان بازار 40%حامیان عدالت آموزشی 35%نظریه‌پردازان الگوریتم 25%
توضیح کوهستاننشر دانشگاهی
در پزشکی رتبه مقاله به اجراکننده می‌رسد، در اقتصاد نام‌ها به ترتیب الفبا سهم برابر می‌برند
حامیان استاندارد علوم زیستی 35%طرفداران برابری در اقتصاد 35%پژوهشگران علم‌سنجی 30%
یادگیری ویدئوییحافظه فعال
تماشای ویدیوهای آموزشی با سرعت ۲ برابر درک مطلب را حفظ می‌کند؛ افت یادگیری از سرعت ۲.۵ برابر آغاز می‌شود
روان‌شناسان شناختی 40%فناوران آموزش 35%حامیان بهره‌وری تحصیلی 25%
توضیح کوهستانانصراف از دکتری
ریزش ۵۰ درصدی دانشجویان دکتری؛ مشکل از عدم تطابق با استاد راهنماست، نه توانایی علمی
دانشجویان دکتری 40%مدیران دانشگاهی 30%استادان راهنما 30%
توضیح کوهستانتکرار فاصله‌دار
فاصله طلایی مرور برای آزمون‌های یک‌ساله: فقط ۵ درصد زمان باقی‌مانده
روان‌شناسان شناختی 40%طراحان آموزشی 30%توسعه‌دهندگان فناوری آموزش 30%
آموزش از راه دورجزیره کیش
تمدید آموزش مجازی در کیش؛ کلاس‌های غیرحضوری برای ۹۵۰۰ دانش‌آموز ادامه دارد
کادر آموزشی 35%خانواده‌ها 35%مقامات تصمیم‌گیر 30%
توضیح کوهستانیادگیری زبان
تسلط زبان در سطح زبان مادری شروع تا ۱۰ سالگی می‌خواهد؛ یادگیری کامل قواعد ۳۰ سال زمان می‌برد
علوم اعصاب شناختی 45%زبان‌شناسی کاربردی 35%آموزش بزرگسالان 20%
بررسی عمیق کوهستانعلوم خواندن
چرا فرضیه نقص دوگانه علت خوانش‌پریشی شدید را با دو نارسایی شناختی مجزا توضیح می‌دهد؟
موافقان نقص دوگانه 40%موافقان محوریت آوایی 30%پژوهشگران عصب‌زیست‌شناسی 30%
پژوهش کوهستانعدالت آموزشی
گزارش یونسکو: پایان تحصیلات متوسطه در جهان تا سال ۲۱۰۵ به ۹۵ درصد نخواهد رسید
دیده‌بانان بین‌المللی آموزش 40%حامیان عدالت آموزشی 40%سیاست‌گذاران ملی 20%
توضیح کوهستانپژوهش آموزشی
چرا متاتحلیل‌ها سقف اثر تدریس خصوصی را ۰.۷۹ انحراف معیار می‌دانند؟ نصف شدن ادعای بلوم
اقتصاددانان حوزه آموزش 35%دانشمندان علوم شناختی 35%توسعه‌دهندگان فناوری آموزشی 30%
توضیح کوهستانعلم خواندن
چرا تندخوانی فراتر از ۴۰۰ کلمه در دقیقه از نظر علمی ناممکن است؟
روان‌شناسان شناختی 45%دانشمندان علوم بینایی 40%موسسات تجاری تندخوانی 15%
آموزش ترکیبیوزارت آموزش و پرورش
تفویض اختیار تعطیلی مدارس به مناطق؛ آموزش ترکیبی در شرایط اضطراری جایگزین تعطیلی کامل می‌شود
وزارت آموزش‌وپرورش 60%مقامات محلی و استانداری‌ها 40%
سیاست‌گذاری آموزش عالیسازمان امور دانشجویان
ابلاغ ضوابط جدید جذب دانشجویان خارجی؛ خیز ایران برای پذیرش سالانه ۸۰ هزار دانشجوی بین‌الملل
سازمان امور دانشجویان 50%دانشگاه‌های پذیرنده 30%مؤسسات مجاز جذب دانشجو 20%
توضیح کوهستاناستانداردهای آموزشی
سنجش مطالعه مستقل در کنار کلاس درس: سیستم ۶۰ واحدی ECTS چگونه ۱٬۵۰۰ تا ۱٬۸۰۰ ساعت کار دانشجویی سالانه را استاندارد می‌کند
طراحان سرفصل آموزشی 35%نمایندگان دانشجویی 35%موافقان سنجش مهارت‌محور 30%
پژوهش کوهستانآموزش سازمانی
چرا قاعده ۷۰-۲۰-۱۰ در آموزش سازمانی به جای علم تجربی بر نظرسنجی از ۱۹۱ مدیر تکیه دارد؟
متخصصان آموزش و توسعه 40%پژوهشگران دانشگاهی 35%مدیران ارشد سازمانی 25%
توضیح کوهستانطراحی آموزشی
چرا توجه مخاطب بعد از ۶ دقیقه تماشای ویدیوی آموزشی افت می‌کند؟
طراحان آموزشی 45%اساتید سنتی 35%توسعه‌دهندگان پلتفرم‌های آموزشی 20%
توضیح کوهستان
آموزش آنلاین همزمان در برابر ناهمزمان: تفاوت‌ها، مزایا و انتخاب شیوه مناسب یادگیری
طرفداران یادگیری همزمان 35%حامیان یادگیری ناهمزمان 35%طراحان دوره‌های ترکیبی 30%
انتخاب رشتهسازمان سنجش
مهلت انتخاب رشته آزمون سراسری و پذیرش دانشجو-معلم سال ۱۴۰۵ تا ۱۹ مهر تمدید شد
نهادهای رسمی و سیاست‌گذار 60%تحلیلگران آموزشی 40%
توضیح کوهستانآموزش مهندسی
چرا پیچیدگی حل مسئله ارزش مدرک مهندسی را تعیین می‌کند، نه تعداد سال‌های تحصیل؟
نهادهای تایید صلاحیت 40%استادان و طراحان دوره 30%کارفرمایان بین‌المللی 30%
توضیح کوهستانسلامت پژوهش
چرا مقالات علمی ابطال‌شده حذف نمی‌شوند و فقط مهر می‌خورند؟
ناشران علمی 40%دیده‌بان‌های سلامت پژوهش 35%پژوهشگران میدانی 25%
توضیح کوهستانتکرار فاصله‌دار
جعبه لایتنر چیست و چگونه اطلاعات را برای همیشه در حافظه ثبت می‌کند؟
طرفداران روش‌های آنالوگ 35%توسعه‌دهندگان فناوری‌های آموزشی 35%روان‌شناسان شناختی 30%
پژوهش کوهستانپایایی داوری همتا
توافق داوران در همتاداوری مقالات علمی تنها ۰٫۱۷ کاپا است؛ تصمیم نهایی به سلیقه دبیر مجله واگذار می‌شود
ناشران سنتی 40%منتقدان آماری 35%حامیان علم باز 25%
توضیح کوهستاناستانداردسازی آزمون
روش آنگوف تعدیل‌شده: چطور ارزیابی کارشناسی تست‌ها جایگزین نمره قبولی دلخواه در آزمون‌ها شد
هیئت‌های صدور گواهینامه 40%روان‌سنج‌ها 35%داوطلبان آزمون 25%
توضیح کوهستانفناوری آموزشی
هوش مصنوعی چگونه نظام آموزش را تغییر می‌دهد؟ مزایا، تهدیدها و آینده یادگیری
مدافعان فناوری آموزشی 40%ناظران یکپارچگی تحصیلی 35%سیاست‌گذاران برابری آموزشی 25%
توضیح کوهستانارزشیابی تدریس
نتایج کارآزمایی‌های چندکلاسی: فرم‌های ارزیابی اساتید نمره را می‌سنجند نه یادگیری واقعی را
اقتصاددانان آموزش 40%مدیران دانشگاهی 30%حامیان حقوق اساتید 30%
توضیح کوهستانروش‌های مطالعه
تکنیک فاینمن چیست و چگونه به یادگیری عمیق مفاهیم پیچیده کمک می‌کند؟
روان‌شناسان شناختی 40%متخصصان آموزش 30%یادگیرندگان خودآموز 30%
کاوش موضوعات بیشتر
تعداد در هر صفحه