آموزش آنلاین
آموزش آنلاین
توسعه ارتباطات سیار در مدارس؛ شبکه «شاد» با اعتبار ۱.۷ همتی تقویت شد
3 منبع · 11 روز پیش
تربیت معلم
آمادگی دانشگاه فرهنگیان برای پذیرش ۲۰۰۰ دانشجو بدون آزمون در سال ۱۴۰۵
4 منبع · 11 روز پیش
یادگیری ویدئویی
تماشای ویدیوهای آموزشی با سرعت ۲ برابر درک مطلب را حفظ می‌کند؛ افت یادگیری از سرعت ۲.۵ برابر آغاز می‌شود
6 منبع · 7 ساعت پیش
بیشتر در آموزش آنلاین
توضیح کوهستانطراحی آموزشی
چرا توجه مخاطب بعد از ۶ دقیقه تماشای ویدیوی آموزشی افت می‌کند؟
طراحان آموزشی 45%اساتید سنتی 35%توسعه‌دهندگان پلتفرم‌های آموزشی 20%
توضیح کوهستان
آموزش آنلاین همزمان در برابر ناهمزمان: تفاوت‌ها، مزایا و انتخاب شیوه مناسب یادگیری
طرفداران یادگیری همزمان 35%حامیان یادگیری ناهمزمان 35%طراحان دوره‌های ترکیبی 30%
توضیح کوهستان
چگونه کلاس درس وارونه با ابزارهای یادگیری آنلاین بازدهی آموزشی را افزایش می‌دهد؟
موافقان یادگیری فعال 40%توسعه‌دهندگان فناوری آموزشی 30%منتقدان زیرساخت‌های آموزشی 30%
توضیح کوهستانتعامل دیجیتال
چگونه تعامل و انگیزه یادگیرندگان را در آموزش مجازی پایدار نگه‌داریم؟
طراحان آموزشی 40%روان‌شناسان یادگیری 30%توسعه‌دهندگان فناوری آموزشی 30%
وضعیت معلمانوزارت آموزش و پرورش
تکذیب شایعه استعفای معلمان از سوی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش
مقامات وزارت آموزش و پرورش 40%کارشناسان و فعالان صنفی 40%تحلیل‌گران مستقل آموزشی 20%
ضوابط دانشگاهیابلاغیه سیاستی
ابلاغ دستورالعمل «آراستگی، اخلاق و منش دانشگاهی» به دانشگاه‌ها؛ ضوابط جدید پوشش و رفتار
سیاست‌گذاران وزارت علوم 40%بدنه دانشجویی 40%اعضای هیئت علمی 20%
توضیح کوهستانطراحی آموزشی
۵ مرحله مدل طراحی آموزشی ADDIE
طراحان آموزشی سنتی 40%حامیان توسعه چابک 30%تکنولوژیست‌های دانشگاهی 30%
توضیح کوهستانآموزش آنلاین
سه حضور اصلی: چگونه عناصر اجتماعی، شناختی و آموزشی کیفیت یادگیری آنلاین را تعیین می‌کنند
طراحان آموزشی 40%پژوهشگران آموزشی 40%تیم تحریریه کوهستان 20%
توضیح کوهستانتکمیل MOOC
چطور سنجش مبتنی بر قصد، افسانه تکمیل دوره‌های MOOC را تغییر می‌دهد
طرفداران سنجش مبتنی بر قصد 40%منتقدان تکمیل سنتی 30%معماران پلتفرم 30%
توضیح کوهستانعلم یادگیری
نتایج آموزش آنلاین و حضوری یکسان است: پدیده «عدم تفاوت معنادار»
حامیان طراحی آموزشی 40%یادگیرندگان کاربردگرا 35%سنت‌گرایان تجربه دانشگاه 25%
توضیح کوهستانحکمرانی هوش مصنوعی
هوش مصنوعی عاملی که قادر به تکمیل دوره‌های آنلاین است، شکاف عظیم حکمرانی دانشگاه‌ها در آموزش عالی را آشکار می‌کند
سیاست‌گذاران سازمانی 40%مدافعان صداقت آکادمیک 35%نوآوران فناوری آموزشی 25%
دسترسی‌پذیری دیجیتالتغییر در تدارکات
الزامات جدید دسترسی‌پذیری WCAG 2.1: خطر محرومیت فروشندگان فناوری آموزشی از قراردادهای دولتی و مسئولیت حقوقی
مناطق آموزشی دولتی 40%ارائه‌دهندگان راه‌حل فناوری آموزشی 40%حامیان حقوق معلولین 20%
توضیح کوهستانمالی آموزش عالی
ممنوعیت‌های ایالتی توافق‌نامه‌های تقسیم درآمد، مدل کسب‌وکار اصلی مدیران برنامه‌های آنلاین را تهدید می‌کند
حامیان مصرف‌کننده و اساتید 40%صنعت OPM و حامیان بازار آزاد 35%تنظیم‌کنندگان ایالتی 25%