تعهد ۱۶ هزار میلیارد تومانی خیرین مدرسه‌ساز؛ تحویل بیش از ۲۳۰۰ مدرسه در سال جاری

روز چهارشنبه ۲۹ مهرماه ۱۴۰۵، شهر همدان میزبان بیست‌وهشتمین مجمع خیرین مدرسه‌ساز کشور بود؛ رویدادی که با حضور مقامات کشوری و استانی برگزار شد و با اعلام رکوردی بی‌سابقه در مشارکت‌های مردمی برای توسعه فضاهای آموزشی همراه بود. این نشست نشان داد که سرمایه‌گذاری اجتماعی در بخش آموزش همچنان در صدر اولویت‌های نیکوکاران ایرانی قرار دارد.

حمیدرضا شاه‌حسینی، رئیس مجمع خیرین مدرسه‌ساز کشور، در این مراسم با ارائه گزارشی از عملکرد نیکوکاران اعلام کرد که تعهدات مالی خیرین در سال جاری تاکنون به ۱۶ هزار میلیارد تومان رسیده است. وی با ابراز امیدواری نسبت به تداوم این روند، پیش‌بینی کرد که رقم تعهدات تا پایان سال جاری به مرز ۳۰ هزار میلیارد تومان افزایش یابد.[1][2]

بررسی روند مشارکت خیرین در سال‌های اخیر نشان‌دهنده یک شیب صعودی پرشتاب است. بر اساس آمارهای ارائه‌شده در این مجمع، میزان تعهدات خیرین مدرسه‌ساز از ۱۱ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان در سال ۱۴۰۲، به ۱۸ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان در سال ۱۴۰۳ و سپس به ۲۸ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان در سال ۱۴۰۴ رسیده بود.[1][3]

شاه‌حسینی با تأکید بر اینکه خیرین تحت هیچ شرایطی از مدرسه‌سازی دست نمی‌کشند، افزود که در سال جاری ۲ هزار و ۳۳۱ مدرسه جدید تکمیل و به نظام تعلیم و تربیت کشور تحویل داده شده است. او این اقدام را در شرایط دشوار اقتصادی کنونی، یک فریضه واجب و انسان‌دوستانه توصیف کرد که مسیر آموزش را برای هزاران دانش‌آموز هموار می‌کند.[1][2]

جهش تعهدات استانی در همدان

استان همدان نیز به عنوان میزبان این رویداد ملی، شاهد جهش قابل‌توجهی در تعهدات استانی نیکوکاران بوده است. علی فراهانی، رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان همدان، در این نشست اعلام کرد که تعهدات خیرین این استان از ۱۴۷ میلیارد تومان در سال ۱۴۰۳ با رشدی چشمگیر به بیش از ۵۰۰ میلیارد تومان در سال ۱۴۰۴ رسیده است.[2]

فراهانی با اشاره به برنامه‌ریزی‌های انجام‌شده، پیش‌بینی کرد که این رقم در سال جاری به حدود ۶۵۰ میلیارد تومان برسد. او تأکید کرد که آثار ارزشمند و ماندگار خیرین در جای‌جای استان همدان قابل مشاهده است و این اقدامات علاوه بر توسعه فیزیکی مدارس، فرهنگ نوع‌دوستی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی را نیز در جامعه ترویج می‌کند.[2]

در همین راستا، حمید ملانوری‌شمسی، استاندار همدان، به نیازهای فرهنگی و تربیتی دانش‌آموزان در کنار مسائل آموزشی اشاره کرد. او از خیرین مدرسه‌ساز خواست تا در نهضت احداث، بازسازی و تجهیز نمازخانه‌ها و فضاهای پرورشی مدارس نیز مشارکت فعال داشته باشند تا محیط مدرسه برای دانش‌آموزان جذاب‌تر شود.[2]

استاندار همدان با بیان اینکه برآورد اولیه نیاز مدارس این استان حدود ۵۰۰ باب نمازخانه است، افزود که تاکنون عملیات اجرایی چهار نمازخانه آغاز شده است. وی همچنین از برنامه‌ریزی برای احداث ۵۰ نمازخانه دیگر با مشارکت مجموعه‌های مختلف خبر داد و بر لزوم تناسب فضای مدارس با نیازهای نسل جدید تأکید کرد.[2]

ملانوری‌شمسی به عنوان نمونه به کلنگ‌زنی احداث نمازخانه‌ای برای دو مدرسه در شهرستان اسدآباد اشاره کرد که به‌صورت دوشیفته فعالیت می‌کنند و به‌شدت به فضای مناسب برای اقامه نماز و فعالیت‌های فرهنگی نیاز دارند. او یادآور شد که فضاهای فرسوده نمی‌توانند جذابیت کافی برای حضور دانش‌آموزان ایجاد کنند.[2]

اولویت تربیت بر توسعه فیزیکی

محمد صیدلو، مشاور وزیر آموزش‌وپرورش که به نمایندگی از وزیر در این مراسم حضور داشت، بر نقش محوری تربیت در نظام تعلیم و تربیت تأکید کرد. او با اشاره به اینکه مسئله امروز دنیا کمبود علم نیست، بلکه فقدان تربیت است، از تلاش‌های بی‌وقفه خیرین، استاندار و مدیران کل استان قدردانی کرد.[1]

صیدلو توضیح داد که دانشمندان بزرگی در دنیا پرورش می‌یابند که از دانش بالایی برخوردارند، اما علم بدون تربیت می‌تواند در خدمت تخریب و نابودی انسان‌ها قرار گیرد. در مقابل، علمی که با تربیت صحیح در فضاهای آموزشی استاندارد همراه باشد، زمینه‌ساز درمان بیماری‌ها و ارتقای کیفیت زندگی بشر خواهد بود.[1]

عباس صوفی، نماینده مجلس و از دیگر سخنرانان این همایش، خاطرنشان کرد که ساخت جامعه‌ای افتخارآمیز در آینده، نیازمند توجه ویژه به نیروی انسانی است. او تأکید کرد که خیرین با سرمایه شخصی خود اقدامات بزرگی انجام داده‌اند و اگر قرار بود دولت به‌تنهایی این حجم از منابع را تأمین کند، دستیابی به این نتایج غیرممکن بود.[1]

این موج مشارکت محدود به همدان نیست و در سراسر کشور جریان دارد؛ به طوری که در استان فارس نیز خیرین تنها در مهرماه امسال ساخت بیش از ۱۵ واحد آموزشی را آغاز کرده و تعهدی ۵۴۰ میلیارد تومانی برای سال ۱۴۰۵ به ثبت رسانده‌اند.[4]

فعالیت مستمر ۲۸ ساله مجمع خیرین مدرسه‌ساز نشان می‌دهد که این نهاد مردمی توانسته است اعتماد عمومی را به شکلی بی‌نظیر جلب کند. تبدیل شدن مدرسه‌سازی به یک فرهنگ عمومی و ورود خیرین جوان‌تر به این عرصه، نویدبخش آن است که هیچ دانش‌آموزی در آینده به دلیل کمبود امکانات فیزیکی از تحصیل باز نخواهد ماند.