آموزش
«آموزش» را در اپ کوهستان دنبال کنید تا از خبرهای تازه‌اش باخبر شوید. دریافت اپ
توضیح کوهستان
پایان‌نامه‌های چندمقاله‌ای زیر ذره‌بین دانشگاه‌ها: از سهم‌نامه‌های حقوقی تا چارچوب سنتز کاپا
7 منبع · 20 روز پیش
توضیح کوهستان
یک مدرک یا دو دانشنامه: تفاوت حقوقی و کاربردی دوره‌های مشترک و دوگانه دانشگاهی
3 منبع · 20 روز پیش
آموزش آنلاین
توسعه ارتباطات سیار در مدارس؛ شبکه «شاد» با اعتبار ۱.۷ همتی تقویت شد
3 منبع · 21 روز پیش
بیشتر در آموزش
تربیت معلمدانشگاه فرهنگیان
آمادگی دانشگاه فرهنگیان برای پذیرش ۲۰۰۰ دانشجو بدون آزمون در سال ۱۴۰۵
مدیران دانشگاه فرهنگیان 45%کارشناسان آموزشی 35%داوطلبان و نخبگان 20%
توضیح کوهستاننشر دانشگاهی
جذب بودجه و مدیریت آزمایشگاه شرط نویسندگی مقاله نیست؛ الزامات سخت‌گیرانه ICMJE برای پژوهشگران
سردبیران مجلات علمی 50%پژوهشگران ارشد و مدیران پروژه 25%پژوهشگران جوان و دانشجویان 25%
وضعیت معلمانوزارت آموزش و پرورش
تکذیب شایعه استعفای معلمان از سوی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش
مقامات وزارت آموزش و پرورش 40%کارشناسان و فعالان صنفی 40%تحلیلگران مستقل آموزشی 20%
توضیح کوهستانپذیرش دانشگاه
چگونه آزمون‌های گائوکائو، آبیتور و ای-لول مسیر ورود به دانشگاه را تعیین می‌کنند
چارچوب ارزیابی چین 33%چارچوب ارزیابی آلمان 33%چارچوب ارزیابی بریتانیا 33%
بررسی عمیق کوهستاندسترسی آزاد
سازوکار مالی دسترسی آزاد: مقایسه مسیرهای انتشار طلایی، سبز و الماسی
ناشران تجاری 35%حامیان مدل الماسی 35%مخازن سازمانی 30%
تایید حکم پنج سال حبس و اخراج استاد دانشگاه پیام نور ایلام
فعالان حقوق بشر و دانشگاهیان 60%نهادهای انضباطی و امنیتی 40%
ضوابط دانشگاهیابلاغیه سیاستی
ابلاغ دستورالعمل «آراستگی، اخلاق و منش دانشگاهی» به دانشگاه‌ها؛ ضوابط جدید پوشش و رفتار
سیاست‌گذاران وزارت علوم 40%بدنه دانشجویی 40%اعضای هیئت علمی 20%
مدیریت دانشگاهیقوانین آموزشی
پایان غیبت‌های طولانی؛ دانشگاه تهران حضور منظم اساتید را الزامی کرد
مدیریت دانشگاه 40%دانشجویان 35%اعضای هیئت علمی 25%
واکسن آبزیاندستاورد علمی
محققان ایرانی به دانش‌فنی تولید واکسن‌های آبزیان دست یافتند؛ گامی به سوی خودکفایی
پژوهشگران داخلی 40%پرورش‌دهندگان آبزیان 40%تامین‌کنندگان سنتی 20%
مهارت‌آموزی رایگانسیاست آموزشی
طرح هم‌نوا؛ دسترسی رایگان دانش‌آموزان هنرستانی و استثنایی به ۷۰۰ مرکز آموزش فنی‌وحرفه‌ای
وزارت کار و رفاه اجتماعی 40%سازمان آموزش و پرورش استثنایی 30%خانواده‌ها و هنرجویان 30%
رتبه‌بندی معلمانتصمیم سیاستی
صدور احکام رتبه‌بندی ۲۰۰ هزار معلم و پرداخت مابه‌التفاوت حقوق در آستانه سال تحصیلی جدید
سیاست‌گذاران آموزشی 40%نمایندگان مجلس 30%نمایندگان صنفی معلمان 30%
آموزش مناطق محرومگزارش وضعیت
استقرار نیروهای نظامی در خوابگاه دبیرستان دیواندره؛ تحصیل دانش‌آموزان روستایی مختل شد
فعالان حقوق آموزشی 60%تحلیلگران سیاست‌گذاری عمومی 40%
توضیح کوهستانعلوم یادگیری
قانون ۳۰-۷۰: چگونه اثر فاصله‌گذاری، بهترین نسبت مرور به یادگیری مطالب جدید را تعیین می‌کند
روانشناسان شناختی 40%طراحان آموزشی 40%حامیان یادگیری سریع 20%
ماندگاری دانشجوشرح نظریه
چهار عنصر نظریه تینتو: چگونه ادغام تحصیلی و اجتماعی ماندگاری دانشجو را تضمین می‌کند
حامیان ادغام سنتی 40%محققان دانشجویان غیرسنتی 35%منتقدان ساختاری 25%
توضیح کوهستانطراحی آموزشی
آموزش طراحی همه‌شمول یادگیری (UDL): سه اصل کلیدی برای دسترسی برابر همه دانش‌آموزان
حامیان آموزش فراگیر 45%پژوهشگران آموزشی 35%معلمان و مربیان 20%
توضیح کوهستانطراحی آموزشی
۵ مرحله مدل طراحی آموزشی ADDIE
طراحان آموزشی سنتی 40%حامیان توسعه چابک 30%تکنولوژیست‌های دانشگاهی 30%
توضیح کوهستانطراحی برنامه درسی
فرآیند داکوم: چگونه کارگران متخصص، وظایف و تکالیف یک شغل را تعریف می‌کنند
موسسات فنی‌وحرفه‌ای 40%متخصصان صنعت 35%نظریه‌پردازان برنامه درسی 25%
کنکور ۱۴۰۶تغییرات قوانین
تعیین تکلیف سوابق تحصیلی پایه یازدهم در کنکور ۱۴۰۶؛ تأثیر قطعی یا مثبت؟
سیاست‌گذاران آموزشی 40%مشاوران تحصیلی 35%مدافعان سوابق تحصیلی 25%
آموزش دانشگاه‌هاتصمیم سیاستی
ابلاغیه جدید وزارت علوم: آموزش دانشگاه‌ها حضوری است؛ آموزش مجازی نیازمند مجوز کارگروه استانی
سیاست‌گذاران وزارت علوم 40%مدیران اجرایی دانشگاه‌ها 40%تحریریه فکتلن 20%
رتبه‌بندی دانشگاه‌هادستاورد علمی
برترین دانشگاه‌های ایران در ۳۳ رشته موضوعی رتبه‌بندی شانگهای ۲۰۲۶ معرفی شدند
سیاست‌گذاران علمی 60%تحلیلگران مستقل آموزش عالی 40%
کد استخدامیاعتراض صنفی
تحصن ۳ روزه اساتید دانشگاه در سازمان برنامه و بودجه؛ کدهای استخدامی در انتظار یک امضا
اساتید معترض 60%وزارت علوم 20%سازمان برنامه و بودجه 20%
سیاست‌گذاری علمیارتباط با صنعت
هشدار وزارت علوم درباره خروج ثروت علمی؛ واگذاری پروژه‌های ۵ ساله وزارت نیرو به دانشگاه‌ها
سیاست‌گذاران آموزش عالی 50%مدیران دانشگاهی 50%
توضیح کوهستانعلم انگیزش
طیف خودتعیین‌گری: چگونه بی‌انگیزگی و تنظیم درونی و بیرونی، اشتیاق دانش‌آموز را شکل می‌دهند
نظریه‌پردازان خودتعیین‌گری 50%متخصصان رفتارگرا 25%اصلاح‌گران ساختاری 25%
توضیح کوهستانطراحی آموزشی
۴ سطح ادغام فناوری: مدل SAMR چگونه استفاده از تکنولوژی آموزشی را از جایگزینی تا بازتعریف طبقه‌بندی می‌کند
طراحان آموزشی 40%منتقدان فناوری آموزشی 30%مدیران مناطق آموزشی 30%
توضیح کوهستانروان‌شناسی شناختی
نظریه هوش افزایشی: چگونه باور به تغییرپذیری، ذهنیت رشد را شکل می‌دهد
حامیان ذهنیت رشد 45%منتقدان اثربخشی 35%مدافعان اصلاحات ساختاری 20%
سیاست‌گذاری آموزشیتحلیل روند
هشدار MIT درباره «تسلیم شناختی» در برابر هوش مصنوعی؛ دانشگاه‌ها در جستجوی راهکار
نگرانان افت شناختی 40%مدافعان ادغام هوشمند 30%حامیان آموزش انسان‌محور 30%
توضیح کوهستانآموزش آنلاین
سه حضور اصلی: چگونه عناصر اجتماعی، شناختی و آموزشی کیفیت یادگیری آنلاین را تعیین می‌کنند
طراحان آموزشی 40%پژوهشگران آموزشی 40%تیم تحریریه کوهستان 20%
نظامی‌سازی مدارسگزارش تحلیلی
تشدید نظامی‌سازی مدارس؛ اجرای طرح «میدان رویش» برای جذب دانش‌آموزان به بسیج
نهادهای حقوق بشری 60%مقامات حکومتی 40%
توضیح کوهستاناخلاق پژوهش
سه اصل بنیادین: چگونه احترام به افراد، سودمندی و عدالت، اخلاق در پژوهش‌های انسانی را تعریف می‌کنند
پژوهشگران بالینی 35%متخصصان اخلاق زیستی 35%نهادهای نظارتی جهانی 30%
توضیح کوهستانعلوم شناختی
تابع زوال نمایی: ابینگهاوس چگونه سرعت فراموشی اطلاعات مرورنشده را اندازه‌گیری کرد
روانشناسان شناختی 40%توسعه‌دهندگان تکنولوژی آموزشی 35%مربیان سازنده‌گرا 25%
توضیح کوهستانمعیارهای دانشگاهی
شاخص اچ (H-Index): چگونه یک عدد، بهره‌وری و اعتبار یک پژوهشگر را می‌سنجد
اصلاح‌گران پژوهش 50%موافقان معیارها 30%نهادهای تامین مالی 20%
توضیح کوهستانعلم خواندن
پنج رکن آموزش خواندن: چگونه آگاهی واجی، آواشناسی، روانی، دایره واژگان و درک مطلب، سواد را تعریف می‌کنند
مدافعان سوادآموزی ساختاریافته 45%دانشمندان علوم شناختی 30%طرفداران سوادآموزی متوازن 25%
توضیح کوهستانعلوم شناختی
دو کانال حافظه فعال: نظریه رمزگذاری دوگانه پایویو چگونه آموزش چندرسانه‌ای را متحول می‌کند
روانشناسان شناختی 40%توسعه‌دهندگان فناوری آموزشی 30%معلمان مدارس 30%
پژوهش کوهستانانتقال‌پذیری مدارک
هشت سطح چارچوب صلاحیت‌های اروپا (EQF): مدارک تحصیلی و مهارتی در ۳۹ کشور چگونه معادل‌سازی می‌شوند؟
مقامات آموزش رسمی 45%حامیان آموزش فنی‌وحرفه‌ای 35%تحلیلگران بازار کار 20%
ویزای دانشجوییتصمیم قضایی
تعلیق قانون جدید ویزای دانشجویی آمریکا؛ پایان «مدت وضعیت» (D/S) موقتاً متوقف شد
مدافعان آموزش بین‌المللی 60%حامیان کنترل مهاجرت 40%
پژوهش کوهستانعلوم شناختی
اثر پیش‌آزمون: چگونه مردود شدن در امتحان قبل از مطالعه، ماندگاری حافظه را دو برابر می‌کند
روانشناسان شناختی 40%طراحان آموزشی 35%تیم تحریریه فکتلن 25%
کلاس‌های بدون فناوریتغییر سیاست
چرا دانشگاه‌ها لپ‌تاپ‌ها را ممنوع می‌کنند و از دانشجویان می‌خواهند آفلاین شوند
مدافعان آنالوگ 40%پذیرندگان آگاه فناوری 40%حامیان دسترسی‌پذیری 20%
توضیح کوهستانعلوم شناختی
اثر آزمون: چگونه بازیابی اطلاعات، حافظه را بیشتر از مطالعه مجدد تقویت می‌کند
پژوهشگران شناختی 40%معلمان کلاس درس 40%توسعه‌دهندگان فناوری آموزشی 20%
توضیح کوهستانعلوم شناختی
اثر درهم‌تنیدگی: چرا ترکیب موضوعات درسی بهتر از تمرین بلوکی است؟
روانشناسان شناختی 40%طراحان برنامه درسی 30%دانش‌آموزان 30%
توضیح کوهستانتشخیص هوش مصنوعی
معیارهای پیچیدگی و پراکندگی: ابزارهای تشخیص هوش مصنوعی چگونه نوشته‌های دانشجویان را دسته‌بندی می‌کنند
مسئولان یکپارچگی تحصیلی 35%مدافعان برابری زبانی 35%توسعه‌دهندگان فناوری آموزشی 30%
توضیح کوهستانطراحی آموزشی
اثر وارونگی تخصص: نظریه بار شناختی چگونه زمان استفاده از مثال‌های حل‌شده در برابر حل مسئله باز را تعیین می‌کند
مدافعان آموزش مستقیم 50%مدافعان سازنده‌گرایی 50%
توضیح کوهستانکیفیت شواهد
اوج مرور سیستماتیک و متاآنالیز: سلسله‌مراتب شواهد چگونه کیفیت پژوهش‌ها را رتبه‌بندی می‌کند
روش‌شناسان سخت‌گیر 40%پزشکان عمل‌گرا 35%ارزیابان چارچوب 25%
توضیح کوهستانطراحی آموزشی
سه حیطه یادگیری: چگونه طبقه‌بندی‌های عاطفی کراتول و روانی-حرکتی هارو، هرم شناختی بلوم را کامل می‌کنند
طرفداران اولویت شناختی 40%طراحان برنامه درسی همه‌جانبه 35%مربیان بالینی و حرفه‌ای 25%
توضیح کوهستانطراحی برنامه درسی
سلسله‌مراتب شش‌سطحی: طبقه‌بندی بلوم چگونه اهداف یادگیری شناختی را دسته‌بندی می‌کند
مدافعان پیشرفت متوالی 40%آموزش سازنده‌گرا 40%استانداردسازان برنامه درسی 20%
توضیح کوهستاننظریه یادگیری
منطقه تقریبی رشد: چگونه فاصله بین عملکرد مستقل و هدایت‌شده، آموزش مؤثر را تعریف می‌کند
مربیان سازنده‌گرا 40%منتقدان ارزیابی استاندارد 30%طراحان آموزشی 30%
توضیح کوهستانروش‌های تحقیق
آستانه معناداری ۵ درصدی: منحنی پی-مقدار (P-Value) چگونه دستکاری داده‌ها را در مقالات علمی لو می‌دهد؟
اصلاح‌گران روش‌شناختی 45%فراتحلیل‌گران 35%شکاکان آماری 20%
کاوش موضوعات بیشتر
تعداد در هر صفحه